В. И. Городилова М. З. Кудрявцева
издано в 1999 г.
Добавлена: 10.05.2010
Аннотация
Анализ ошибок письма дисграфиков в течение длительного времени нашей практической работы в этой области показал, что эти ошибки происходят главным образом за счет того, что у ученика недостаточно развит фонематический слух, вследствие чего он не представляет себе звукового состава слова. Этот ученик не может слить буквы в слоги, а слоги в слова, хотя буквы уже известны ученику. Читает, набирая слова по буквам, а когда дойдет до конца слова, то начало уже забыто и произносится совсем не то слово, которое написано в книге.
Данное пособие составлено с целью, научить детей анализу и синтезу, что составляет основу чтения и письма, а также обогатить детский словарь, развить мышление и приучить детей к самостоятельной творческой работе.
Впечатления о книге:
'
Просмотров 
Другие новости по теме:
 2000 простых заданий. Буквы. Слоги. Слова. Подготовка к школе (pdf) | Научусь-ка я читать! Крупный шрифт, от слова к предложению (pdf) | Тексты "шиворот-навыворот". Крупный шрифт. От слова к предложению (pdf) |  Лена Пителина - Письма | Буквы и слоги. Тетрадь дошкольника по обучению грамоте. (djvu) | Психолог: в отказе от чистописания есть свои плюсы |
