О. В. Осипова Галина Ивановна Дядя
Пропедевтика детских болезней: конспект лекций
731K Добавлена: 15.09.2009
Аннотация
Конспект лекций по пропедевтике детский болезней представлен в соответствие с современными стандартами. В нем освещены анатомо-физиологические особенности систем организма ребенка, семиотика их поражений. Изложены вопросы естественного и искусственного вскармливания, правила введения прикорма, питания кормящей матери. Благодаря четким определениям основных понятий студент может за короткий срок усвоить важную часть информации, успешно сдать экзамен.
Впечатления о книге:
Оглавление
ЛЕКЦИЯ № 1. Общие вопросы педиатрии
1. Достижения отечественной педиатрии
2. Периоды детства и их характеристика
3. Особенности сбора анамнеза у детей
ЛЕКЦИЯ № 2. Общий осмотр ребенка
1. Температура тела и терморегуляция у ребенка
2. Общий осмотр ребенка
ЛЕКЦИЯ № 3. Физическое и психомоторное развитие ребенка
1. Физическое развитие детей. Биологическая акселерация
2. Физическое и психомоторное развитие детей в I полугодии
3. Физическое и психомоторное развитие детей во II полугодии
4. Физическое развитие детей от 2 до 15 лет
5. Показатели физического развития детей. Центильный метод оценки физического развития
ЛЕКЦИЯ № 4. Особенности нервной системы у детей
1. Анатомо-физиологические особенности нервной системы у детей
2. Психомоторное развитие детей. Роль воспитания, импринтинг
3. Семиотика поражений центральной нервной системы
ЛЕКЦИЯ № 5. Органы чувств
1. Органы чувств у детей (зрение, слух, обоняние, вкус, чувствительность кожи)
2. Методы исследования и семиотика нарушений
ЛЕКЦИЯ № 6. Физиологические особенности кожи ребенка. Семиотика поражений
1. Анатомо-физиологические особенности кожи, семиотика ее основных поражений
2. Семиотика поражений кожи и подкожно-жировой клетчатки
ЛЕКЦИЯ № 7. Анатомо-физиологические особенности костно-мышечной системы и семиотика поражений
1. Анатомо-физиологические особенности костной системы
2. Анатомо-физиологические особенности мышечной системы у детей
3. Семиотика поражений костей и мышечной системы. Методика исследования
ЛЕКЦИЯ № 8. Анатомо-физиологические особенности системы дыхания у детей. Синдромы поражения и методы исследования
1. Анатомо-физиологические особенности системы дыхания у детей. Методика исследования
2. Анатомо-физиологические особенности полости носа и придаточных пазух
3. Лабораторные и инструментально-графические методы исследования при заболеваниях органов дыхания
4. Семиотика и синдромы поражения системы дыхания. Методика исследования
5. Синдром обструкции дыхательных путей, критерии и степени дыхательной недостаточности
ЛЕКЦИЯ № 9. Система кровообращения плода и новорожденного. Поражения и методы исследования органов сердечно-сосудистой системы
1. Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения. Методика исследования
2. Кровообращение плода и новорожденного
3. Семиотика поражения органов кровообращения. Методика исследования
4. Семиотика основных поражений сердечно-сосудистой системы
5. Семиотика и синдромы поражения сердечно-сосудистой системы у детей первого года жизни
ЛЕКЦИЯ № 10. Пищеварительная система. Синдромы поражений и методы исследования
1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения. Методика исследования
2. Семиотика основных поражений и нарушений органов пищеварения у детей
3. Основные синдромы поражения органов пищеварения
ЛЕКЦИЯ № 11. Этапы мочеобразования и мочеотделения. Основные синдромы поражения
1. Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочеотделения
2. Семиотика и основные синдромы при поражениях органов мочеобразования и мочеотделения
ЛЕКЦИЯ № 12. Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Половое развитие. Семиотика поражений
1. Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Половое развитие
2. Методика исследования эндокринных желез и семиотика нарушения роста и полового созревания
3. Семиотика поражений эндокринной системы
4. Семиотика нарушений эндокринной системы (гипофиз, щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, поджелудочная железа)
ЛЕКЦИЯ № 13. Система крови и органов кроветворения у детей
1. Особенности системы крови у детей
2. Особенности кроветворения у детей
3. Семиотика поражения системы крови и органов кроветворения
ЛЕКЦИЯ № 14. Особенности периферической крови у детей. Общий анализ крови
1. Особенности периферической крови у детей раннего возраста
2. Лимфоидная система и иммунитет у ребенка
3. Семиотика нарушений иммунитета у ребенка
ЛЕКЦИЯ № 15. Новорожденный ребенок. Естественное вскармливание. Прикорм
1. Новорожденный ребенок. Доношенный и недоношенный новорожденный
2. Преимущества женского молока
3. Значение молозива в питании новорожденных первых дней жизни. Характеристика молозива
4. Естественное вскармливание и техника введения прикорма
5. Блюда прикорма и сроки их назначения при естественном вскармливании
ЛЕКЦИЯ № 16. Питание кормящей матери. Гипогалактия
1. Питание и режим кормящей женщины
2. Формы и степени гипогалактии, ее причины, меры предупреждения
ЛЕКЦИЯ № 17. Искусственное вскармливание. Смешанное вскармливание
1. Искусственное и смешанное вскармливание
2. Техника искусственного вскармливания
ЛЕКЦИЯ № 18. Питание детей
1. Современные принципы рационального питания здоровых детей старше 1 года жизни
2. Питание детей школьного возраста (6—17 лет)
ЛЕКЦИЯ № 19. Особенности обмена веществ у детей. Семиотика нарушений
1. Основной обмен у детей
2. Особенности белкового обмена и потребность в белке детей различного возраста. Семиотика нарушений
3. Особенности углеводного обмена у детей. Семиотика нарушений
4. Особенности жирового обмена. Семиотика нарушений жирового обмена
5. Особенности водно-солевого обмена и синдромы его нарушения
Cписок использованной литературы
'
Просмотров 
